quinta-feira, 30 de agosto de 2012

A POSTURA DO PROFESSOR

POSTURA DE UM TREINADOR VENCEDOR:

   SEMPRE ESTÁ NO  CENTRO DA QUADRA ATENTO AOS SEUS ALUNOS TANTO DENTRO COMO FORA DA QUADRA, NÃO CONVERSA COM O PÚBLICO ( A NÃO SER QUANDO UM PAI OU MÃE O PROCURA PARA OBTER INFORMAÇÕES) ; A CADA MOVIMENTO DO ATLETA ELE PARTICIPA, GRITA, VIBRA, INCENTIVA. PARTICIPA DE TODO TREINAMENTO APITANDO CORRIGINDO MOSTRANDO O QUE DEVE SER FEITO, E NÃO APENAS UM TELESPECTADOR DA AULA TEM QUE SER O MAESTRO.
   NUNCA PERDE UM ALUNO; QUANDO PERDE SEMPRE VAI ATRÁS E CONQUISTAS NOVOS ALUNOS. CONQUISTA CADA PAI OU MÃE QUE VAI AOS TREINAMENTOS DANDO ATENÇÃO DEVIDA.


POSTURA DE UM TREINADOR PERDEDOR:


   PARADO EM UM LUGAR DA QUADRA SEMPRE NOS CANTOS SE ESCONDENDO DOS PROBLEMAS, ASSISTE AOS TREINOS SEM PARTICIPAR APENAS SEU CORPO ESTA PRESENTE NO LOCAL, O RESTO É UM DERROTADO. CONVERSA COM OUTRAS PESSOAS QUE NADA TEM HAVER COM OS TREINOS, NÃO MOSTRA NENHUM ENTUSIASMO É APÁTICO E DESMOTIVADO.

  DEIXA OUTRO APITAR EM SEU LUGAR PARA SE OMITIR DOS PROBLEMAS, QUANDO APITA É APENAS UM SOPRADOR DE APITO. CRIANÇAS COM UM CERTO TEMPO DE TREINAMENTO NÃO APRENDERAM NADA ESTÃO LÁ SÓ PARA BRINCAR. A INDISCIPLINA TOMA CONTA DO AMBIENTE VOCÊ NÃO CONSEGUE DIFERENCIAR O PROFESSOR DO ALUNO.




" SE NÃO HOUVER PAIXÃO, SE NÃO HOUVER COMPROMETIMENTO TUDO O MAIS É INÚTIL. A AUSÊNCIA DE PAIXÃO E DE COMPROMETIMENTO É FATAL PARA O SUCESSO"


                                                                                                          "BERNARDINHO 2005"
  
 

quarta-feira, 29 de agosto de 2012

ENTREGA DE BOLAS DE BASQUETE NA ESCOLA MARIA DE FÁTIMA


NA SEMANA PASSADA PROPUS UM DESAFIO AS MINHAS ALUNAS QUE TREINAM NA ESCOLA MARIA DE FÁTIMA VER QUAL DELAS ACESSARIA MEU BLOG TODOS OS DIAS E COPIA A MATÉRIA QUE FOSSE PUBLICADO NO DIA, SENDO AVALIADO O CAPRICHO, EMPENHO NA FORMA DE SELEÇÃO DA GAROTA QUE SERIA PREMIADA.
HOUVE UMA BOA RECEPTIVIDADE POR PARTE DAS ATLETAS SENDO QUE VÁRIAS FIZERAM OS TRABALHOS, SENDO QUE DUAS DELAS SE DESTACARAM NA TAREFA CONFERIDA SENDO ELAS AS PREMIADAS: LIRIEL FERNANDES MATTOS E ANA LAURA RAMOS, SENDO ASSIM PREMIADAS COM BOLAS DE BASQUETE.
PARABÉNS A TODAS AS ATLETAS QUE PARTICIPARAM DESSE DESAFIO TODAS FORAM MUITO BEM.

MOTIVAÇÃO DOS JOVENS PARA A PARTICIPAÇÃO E POSSÍVEIS MOTIVOS QUE LEVAM AO ABANDONO DO ESPORTE

RAZÕES DOS JOVENS PARA PARTICIPAR :

  • APRENDIZAGEM DE NOVAS DESTREZAS
  • DIVERTIR-SE 
  • AFILIAÇÃO
  • ENTUSIASMO E EMOÇÃO
  • EXERCÍCIO E FORMA FÍSICA
  • DESAFIO COMPETITIVO
A MOTIVAÇÃO SE TRANSMITE POR CONTATO, É FUNDAMENTAL QUE O PRIMEIRO A ESTAR MOTIVADO SEJA O PROFESSOR, ELE DEVE TER CLARAS AS MOTIVAÇÕES DOS JOGADORES E PLANEJAR OS TREINAMENTOS DE ACORDO COM ISSO.


PREPARAR BEM OS TREINAMENTOS ES SE NECESSÁRIO TER A CAPACIDADE DE IMPROVISAR, DESSA FORMA SAEM MELHOR E MAIS DIVERTIDOS OS TREINAMENTOS. UM JOGADOR QUE SE DIVERTE E QUE APRENDE ESTÁ SEMPRE MOTIVADO.



RAZÕES DOS JOVENS ABANDONAREM:




  • FRACASSO NA APRENDIZAGEM DE NOVAS DESTREZAS
  • FALTA DE DIVERSÃO
  • FALTA DE AFILIAÇÃO 
  • AUSÊNCIA DE EMOÇÃO E ENTUSIASMO
  • AUSÊNCIA DE EXERCÍCIO E FORMA FÍSICA
  • FALTA DE DESAFIO E DERROTA





Fonte: WEINDERBERG, R.S y GOULD, D (1996). "Fundamentos de psicología del deporte y el ejercicio físico". Ariel Psicología.

sexta-feira, 24 de agosto de 2012

SELEÇÃO SUB 11

   NESTE SÁBADO ACONTECERÁ UM GRANDE ENCONTRO NA ESCOLA NEUSA RODRIGUES ENTRE TODAS AS MENINAS SUB 11 QUE SE DESTACARÃO EM SEU RESPECTIVOS NÚCLEOS DE TREINAMENTO, ESSE EVENTO SERÁ REALIZADO DÁS 08:30 ÀS 10:00 MENINAS QUE NASCERAM NO ANO DE 2002, 2003, 2004 E DÁS 10:00 ÀS 11:30 MENINAS NASCIDAS EM 2000 E 2001.
   A EQUIPE DE PROFESSORES DA APAED VAI REALIZAR ESSE TRABALHO INTENSIVO DE TREINAMENTO COM O OBJETIVO DE ELEVAR O NÍVEL DAS ATLETAS E MELHORAR A FORMA DE JOGO DELAS. SERÃO REALIZADOS TREINAMENTOS VOLTADOS A ESSE FAIXA ETÁRIA ATINGINDO TODAS AS NECESSIDADE QUE MENINAS DESSA IDADE PRECISAM PARA UM BOA EVOLUÇÃO FÍSICA E MOTORA.
    AS ALUNAS DA MARIA DE FÁTIMA QUE FORAM SELECIONADAS PARA ESSA FASE DA SELEÇÃO FORAM: YASMIM MARIA DE OLIVEIRA, AMANDA ADRIAN, MORGANA ALESSI, LARISSA MARIANA PEREIRA, THAIS SILVANO, KAROLAINE SEZÁRIO, E UMA DA ESCOLA HERMENEGILDO MARQUES: ISABELA GUIMARÃES ROCHA.

  AS OUTRAS MENINAS QUE NÃO FORAM SELECIONADAS NESSA ETAPA TEM A POSSIBILIDADE DE ENTRAR NESSA EQUIPE NOS MESES SEGUINTES TUDO VAI DEPENDER DE SUA POSTURA E EMPENHO NO TREINAMENTO. PARABÉNS A ESSAS MENINAS QUE HOJE ESTÃO FAZENDO PARTE DA SELEÇÃO SUB 11 DA APAED ARAGUARI.

quarta-feira, 22 de agosto de 2012

TREINADOR

RESUMO DO LIVRO TREINADOR

Durão e extremamente dedicado, Fitz sempre trabalhou para incutir nos jovens o valor da disciplina e acreditava na preparação permanente e na perseverança como ingredientes fundamentais para se atingir o sucesso. Ele provocava e instigava seus garotos para que não se acomodassem nem desistissem diante dos desafios.
Toda essa trajetória é contada por um ex-aluno que teve sua vida transformada pelas lições que aprendeu com o mestre. O jovem que vivia arrumando encrenca com os professores se tornou autor de vários best-sellers, entre eles The Blind Side, que foi adaptado para o cinema com o título Um sonho possível e rendeu a Sandra Bullock o Oscar de Melhor Atriz.
Feliz daquele que, como Lewis, soube tirar proveito da convivência com alguém como Fitz. Muitos só reconhecem tardiamente a importância fundamental dessa pessoa para seu crescimento pessoal e profissional – alguém que fez o que era certo sem se importar em agradar ou ser conveniente, que orientou seus aprendizes com paixão, que se esforçou para extrair o máximo da capacidade deles e a quem hoje querem imitar na relação com seus próprios filhos, alunos, colaboradores e atletas.
A todos esses mestres anônimos, a nossa gratidão."
Bernardinho

Fonte: Editora Sextante
   



    Durante a semana que estive em Patos de Minas acompanhando o professor Maurício no JEMG 2012 recebi o livro TREINADOR para que o lesse e absorve-se algo para ser colocado em prática nos meus núcleos de treinamento. Durante a leitura do livro pude perceber que eu deveria me preocupar mais com o comportamento de minhas alunas fora dos treinamentos as orientando mais sobre seu comportamento fora do horário de treinamento, mudar minha postura de cobrança e a maneira de como fazer a mesma.
     A cobrança sendo aplicada de maneira coerente nunca é demais e só tem a contribuir para o crescimento da atleta, a disciplina nunca será a vilã da história e exigi-la é e sempre será meu dever, nunca poderei delegar essa obrigação as minhas alunas, pois estas estão em formação e sou eu que tenho que mostrar a maneira correta de como se portar diante de diversas situações que elas vão enfrentar na sua trajetória como atleta.
   Aplicando o conhecimento que adquiri com esse livro e aliado com os outros que já li acredito que poderei contribuir um pouco no desenvolvimento dessas crianças, mais o conhecimento deve ser usado não posso me entregar ao marasmo da comodidade, devo sim a cada dia entrar em quadra tentando dar o meu melhor e fazer com que essas crianças assim como nos vídeo games “passem de fase” pois não há motivação maior do que superar você mesmo.

AS POSIÇÕES DE JOGO


   NA SEGUNDA DESAFIEI MINHAS ALUNAS A ENTRAR TODOS OS DIAS NO MEU BLOG E PESQUISAR UM TEMA RELACIONADO AO BASQUETE, VISANDO COM ISSO AUMENTAR SEUS CONHECIMENTOS SOBRE O ESPORTE QUE ELAS ESTÃO PRATICANDO. DANDO SEGUIMENTO NO DESAFIO PROPOSTO AS MINHAS ALUNAS HOJE O TEMA SERÁ SOBRE AS SUAS POSIÇÕES.
   GERALMENTE SÃO USADOS TRÊS POSIÇÕES: ARMADOR, ALA E PIVÔ.
  • ARMADOR OU BASE: É O CÉREBRO DO TIME PLANEJA AS JOGADAS DA EQUIPE, GERALMENTE É O JOGADOR MAIS HABILIDOSO.
  • ALA: JOGA PELAS LATERAIS DA QUADRA, TEM UM BOM ARREMESSO  DE LONGA E MÉDIA DISTÂNCIA, AJUDA O BASE E FAZ MUITAS CESTAS.
  • PIVÔ: NA MAIORIA DAS VEZES OS MAIS ALTOS DA EQUIPE, PEGAM REBOTES E AJUDAM NA DEFESA COM OS "TOCOS".










FONTE:http://pt.wikipedia.org 21/08/2012  20:14

segunda-feira, 20 de agosto de 2012

A HISTÓRIA DO BASQUETE

   DURANTE ESSA SEMANA DESAFIEI MINHAS ALUNAS DO NÚCLEO MARIA DE FÁTIMA A VISITAREM MEU BLOG TODOS OS DIAS PROMETENDO A ELAS UMA RECOMPENSA NO FIM DA SEMANA, APROVEITANDO ESSE EPISÓDIO APROVEITEI A CHANCE E RESOLVI POSTAR COISAS RELACIONADAS AO BASQUETE COMO A HISTÓRIA, REGRAS, POSIÇÕES ENTRE OUTRAS COISAS. HOJE VOU COMEÇAR PELA HISTÓRIA DO BASQUETEBOL.
    EM 1891, O LONGO E RIGOROSO INVERNO DE MASSACHUSSETS TORNAVA IMPOSSÍVEL A PRÁTICA DE ESPORTES AO AR LIVRE. AS POUCAS OPÇÕES DE ATIVIDADES FÍSICAS EM LOCAIS FECHADOS SE RESTRINGIAM A AULAS DE GINÁSTICA. FOI ENTÃO QUE LUTHER GULLICK, DIRETOR Do SPRINGFIELD, COLÉGIO INTERNACIONAL DA ASSOCIAÇÃO DOS MOÇOS (ACM), CONVOCOU O PROFESSOR CANADENSE JAMES NAISMITH E CONFIOU-LHE A MISSÃO DE CRIAR UM NOVO JOGO SEM VIOLÊNCIA QUE ESTIMULASSE SEUS ALUNOS DURANTE O INVERNO, MAIS QUE PUDESSE TAMBÉM SER PRATICADO NO VERÃO EM ÁREAS ABERTAS.
    REFLETINDO BASTANTE, CHEGOU A CONCLUSÃO QUE O JOGO DEVERIA TER UM ALVO FIXO E COM ALGUMA DIFICULDADE, DEVERIA SER JOGADO COM UMA BOLA QUE QUICASSE REGULARMENTE. MAS O JOGO NÃO PODERIA SER TÃO AGRESSIVO QUANTO O FUTEBOL AMERICANO, PARA EVITAR CONFLITOS ENTRE OS ALUNOS, E DEVERIA SER DE SENTIDO COLETIVO, E AINDA HAVIA A PROBLEMA QUE SE A BOLA FOSSE JOGADA COM OS PÉS A POSSIBILIDADE  DE CHOQUE AINDA EXISTIRA, SENDO ASSIM NAISMITH DECIDIU QUE O JOGO DEVERIA SER JOGADO COM AS MÃO E A BOLA NÃO PODERIA SER RETIDA MUITO TEMPO E NEM SER BATIDA COM OS PUNHOS FECHADOS. A PREOCUPAÇÃO SEGUINTE ERA QUANTO AO ALVO QUE DEVERIA SER ATINGIDO PELA BOLA, IMAGINOU PRIMEIRAMENTE COLOCÁ-LO NO CHÃO MAIS COMO JÁ HAVIA OUTROS ESPORTES NESSE FORMATO ELE DECIDIU COLOCAR O ALVO EM UMA ALTURA DE 3,5M ONDE IMAGINAVA QUE NENHUM JOGADOR DE DEFESA PUDESSE IMPEDIR UMA BOLA JÁ LANÇADA E O FATO DA ALTURA JÁ DARIA UM CERTO GRAU DE DIFICULDADE AO JOGO. NAISMITH PEGOU COM O ZELADOR DA ESCOLA CESTOS DE PÊSSEGO E COLOCOU COMO ALVOS, UTILIZANDO PREGOS E UM MARTELo ELE PRENDEU OS CESTO NA PARTE SUPERIOR DE DUAS PILASTRAS QUE PENSAVA TER MAIS DE 3,0M, UMA DE CADA LADO DO GINÁSIO NASCENDO ASSIM A CESTA DO BASQUETE.

   JAMES NAISMITH ESCREVEU AS PRIMEIRAS REGRAS CONTENDO 13 ITENS E COMUNICOU A SEUS ALUNOS QUE HAVIA UM NOVO JOGO E SE PÔS A EXPLICAR AS INSTRUÇÕES  E ORGANIZAR AS EQUIPES. HAVIA 18 ALUNOS EM SUA AULA FORAM ESCOLHIDOS DOIS CAPITÃES E DIVIDIDAS AS EQUIPES DANDO INÍCIO AO PRIMEIRO JOGO DE BASQUETEBOL DA HISTÓRIA, NÃO SE PODE AFIRMAR COM PRECISÃO EM QUE DIA MAS SABE-SE QUE FOI EM DEZEMBRO DE 1891 POUCO ANTES DO NATAL.



fonte:http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/basquete/historia-do-basquete.php 20/08/2012  21:21









quinta-feira, 16 de agosto de 2012

SEMANA DE TREINAMENTOS FORTES NO NÚCLEO HERMENEGILDO

    APRENDI COM O PROFESSOR JOSÉ HUMBERTO FERREIRA DURANTE ESSES ANOS COMO PROFESSOR QUE  SEMPRE QUE UMA EQUIPE MINHA JOGAR DEVO ANOTAR AS DIFICULDADES DE MINHAS ATLETAS E TRABALHAR EM CIMA DESSAS DIFICULDADES AFIM DE MELHORAR E EVOLUIR ESSAS ALUNAS. COM BASE NAS ANOTAÇÕES QUE OBTIVE NO JOGO AMISTOSO ENTRE A ESCOLA MARIA DE FÁTIMA E HERMENEGILDO MARQUES OBSERVEI QUE AS ATLETAS DO HERMENEGILDO ESTAVAM COM MUITA DIFICULDADE NO ARREMESSO PARADO COM UMA DAS MÃOS, TODAS APRESENTAVAM FALHA DA TÉCNICA, PEGADA NA BOLA CHEGANDO ATÉ NA POSIÇÃO DAS PERNAS E DESEQUILÍBRIO NO ARREMESSO.

    PARA QUE ESSA SITUAÇÃO MUDASSE FOI REALIZADO NESSA SEMANA UM TRABALHO TODO VOLTADO AO ARREMESSO (SEM DEIXAR DE LADO OS OUTROS FUNDAMENTOS), FOI TRABALHADO DESDE A PEGADA NA BOLA, TÉCNICA DO ARREMESSO, POSTURA E SITUAÇÕES DE JOGO EM QUE O ARREMESSO ERA NECESSÁRIO, ATRAVÉS DE EXERCÍCIOS ESPECÍFICOS E EXTREMA COBRANÇA E REPETIÇÕES.

  APÓS ESSA SEMANA DE TREINOS INTENSIVOS DE FINALIZAÇÃO PERCEBI UMA GRANDE EVOLUÇÃO POR PARTE DESSAS ATLETAS DESDE O GESTO, POSTURA, PORCENTAGEM DE ACERTO TUDO MELHOROU. FICO FELIZ QUE O TRABALHO FEITO SURTIU RESULTADO E ACREDITO QUE COM ESSE TRABALHO, ALIADO COM OS PRÓXIMOS ELAS ESTARÃO MAIS PREPARADAS PARA OS NOVOS DESAFIOS QUE VIRÃO PELA FRENTE
PRÓXIMA ETAPA DE TRABALHO SERÁ A POSTURA DEFENSIVA E A MARCAÇÃO INDIVIDUAL. PARABÉNS MENINAS PELO ESFORÇO E MELHORA DE VOCÊS. 

sexta-feira, 10 de agosto de 2012

Jogo amistoso entre os núcleos Maria de Fátima e Hermenegildo Marques

  NESTA SEXTA FEIRA DIA 10 DE AGOSTO FOI DISPUTADO NA QUADRA DA ESCOLA MARIA DE FÁTIMA UMA PARTIDA AMISTOSA ENTRE AS MENINAS DO MARIA DE FÁTIMA CONTRA AS DO HERMENEGILDO. FOI UMA PARTIDA MUITO DISPUTA ONDE O PLACAR FOI DE 18X18 NÃO SENDO DISPUTADO A PRORROGAÇÃO POIS A VITÓRIA PERTENCE A AMBAS AS EQUIPES.

   FOI OBSERVADO A POSTURA DAS ATLETAS E SEU COMPORTAMENTO DURANTE A PARTIDA, AS EQUIPES SE RESPEITARAM MUITO E NUM CLIMA DE AMIZADE E VONTADE DE VENCER FIZERAM UMA PARTIDA MUITO DISPUTADA E EMOCIONANTE. TODAS ESTÃO DE PARABÉNS POIS ESSE É UM PASSO PARA QUE NUM FUTURO PRÓXIMO TODAS POSSAM ESTAR JUNTAS REPRESENTANDO ARAGUARI EM CAMPEONATOS NA REGIÃO.

quarta-feira, 8 de agosto de 2012

Alunas novas no núcleo Maria de fátima

APÓS A RETORNO DE NOSSO RECESSO DE JULHO FORAM FEITAS NOVAS DIVULGAÇÕES   NA ESCOLA MARIA DE FÁTIMA, FOI FEITO UM TRABALHO DE MOTIVAÇÃO UTILIZANDO O EXEMPLO DAS MENINAS DA POLIVALENTE QUE DISPUTARAM OS JOGOS ESCOLARES E SUAS CONQUISTAS.

FOI OBTIDO UM ÓTIMO RESULTADO POIS NO PRIMEIRO DIA DE TREINO JÁ COMPARECERAM NO TREINO CINCO NOVAS ATLETAS PARA FAZER PARTE DA FAMÍLIA APAED ARAGUARI: Páblia Carolline Marcelino Dias; Thais Aparecida de Lima; Beatriz de Souza Martins Sampaio; Sara de Souza Fernandes Alves e Emanuele da Silva. DESEJO TODO SUCESSO PARA ESSAS NOVAS ALUNAS E TODA SORTE DO MUNDO E ESPERO CONTRIBUIR AO MÁXIMO PARA QUE ELAS POSSAM SE DESENVOLVER COMO ATLETAS E MULHERES DE SUCESSO.

PARABÉNS MENINAS VOCÊS DERAM O PRIMEIRO PASSO NA BUSCA DE SEUS SONHOS.

terça-feira, 7 de agosto de 2012

Jemg 2012 Etapa estadual Patos de Minas


FOI DISPUTADO EM PATOS DE MINAS NOS DIAS 31 A 4 DE AGOSTO DE 2012 A ETAPA ESTADUAL DO JOGOS ESCOLARES DE MINAS GERAIS; ARAGUARI FOI REPRESENTADA PELAS MENINAS DO POLIVALENTE NA MODALIDADE DE BASQUETEBOL NOS MÓDULOS 1 E 2.

FUI ESCALADO PELO PROFESSOR JOSÉ HUMBERTO PARA SER O AUXILIAR DO PROFESSOR MAURÍCIO NESSA COMPETIÇÃO, NESSE PERÍODO PUDE ESTAR APRENDENDO COM ELE COMO LIDAR COM UMA COMPETIÇÃO DESSE PORTE, SUAS OBRIGAÇÕES E COMO MOTIVAR E TRABALHAR AS MENINAS NA COMPETIÇÃO.TIVE VARIAS EXPERIÊNCIAS NOVAS E TENTEI AJUDAR AO MÁXIMO O PROFESSOR MAURÍCO DURANTE A COMPETIÇÃO ACOMPANHANDO O LADO A LADO BUSCANDO APRENDER TUDO QUE ELE TINHA A ME OFERECER, MESMO EU SENDO UMA PESSOA DE POUCA CONVERSA TENTEI APOIÁ-LO NOS MOMENTOS DIFÍCEIS QUE VIVEMOS.

ATRAVÉS DESSAS VIVÊNCIAS QUE TIVE PUDE REFLETIR SOBRE MEU TRABALHO NAS ESCOLINHAS DE BASQUETE DA APAED, E A PARTIR DESSAS NOVAS EXPERIENCIAS MUDAR E MELHORAR MINHA MANEIRA DE CONDUZIR MEU TRABALHO.


O TRABALHO DE SER UM TÉCNICO DE BASQUETEBOL É DURO MAIS COM A AJUDA DE MEUS COMPANHEIROS ACREDITO QUE UM DIA EU PODEREI VIR  A SER REFERÊNCIA NESSA ÁREA QUE AMO TANTO QUE É ENSINAR BASQUETEBOL A QUEM COMPARTILHA A MESMA PAIXÃO QUE EU. OBRIGADO AO PROFESSOR JOSÉ HUMBERTO QUE ME DEU ESSA OPORTUNIDADE E ME ENSINOU A MAIORIA DAS COISAS QUE SEI, E TAMBÉM AO PROFESSOR MAURÍCIO QUE ME PASSA TUDO SEU CONHECIMENTO SEM NUNCA RECLAMAR DE NADA. 




PARABÉNS MENINAS DA APAED VOCÊS FORAM GUERREIRAS E DEUS TEM O MELHOR PARA TODAS VOCÊS.